Schulkindergarten

Im Schulkindergarten finden geistig behinderte und besonders förderungsbedürftige Kinder im Alter zwischen 3 und 7 Jahren die Geborgenheit und Förderung, die sie zur Entfaltung ihrer Persönlichkeit brauchen. 

In einem ganzheitlichen Förderkonzept werden die körperlichen, geistigen sowie emotionalen und sozialen Fähigkeiten der Kinder berücksichtigt. In kleinen familiären Gruppen lernen Kinder nicht nur lebenspraktische Fähigkeiten wie Tisch decken und Schuhe binden, sondern auch Situationen ihres gegenwärtigen und künftigen Lebens zu bewältigen.

Die pädagogischen Förderangebote des Schulkindergartens sind situativ und gruppenübergreifend in den Alltag integriert.

• Einzelförderung
• Gruppenförderung
• Projektarbeit

Grundlage für die jeweilige Förderung bildet ein nach individuellen Gesichtspunkten ausgearbeiteter, auf jedes Kind bezogener Förderplan. Dieser wird in Zusammenarbeit mit den Eltern und den hinzugezogenen Fachdiensten erstellt sowie regelmäßig überprüft bzw. fortgeschrieben. Die körperlichen, geistigen, emotionalen und sozialen Fähigkeiten des Kindes erhalten eine individuelle Berücksichtigung. Dabei ist es wichtig, dass für jedes Kind die größtmögliche Handlungsfähigkeit erreicht wird.

Gezielte Förderung und freie Betätigung stehen hierbei in einem ausgewogenen Verhältnis zueinander.

• Rehabilitationssport im Kindergarten
• Wahrnehmungsförderung im Snoezelenraum
• Bewegungsbad
• Bewegungs- und erlebnisreiches Außengelände
• Lerngänge
• Förderunterricht von Sonderpädagogen
• Therapien auf Rezeptbasis (Ergo, Logo, Physio)